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硕士生导师--蓝洁

2024年04月17日 浏览量: 来源: 作者:

一、基本情况

蓝洁,职业技术教育学博士,教授。广西科技厅科技项目评审专家库成员,广西壮学学会理事、广西职业教育教学诊改专家组成员。主持在研的项目有国家社科基金一般项目1项,广西职业教育教改重点课题1项;已主持完成教育部人文社科课题1项、教育部民族教育发展中心亟需课题1项,自治区教改、高校科技课题等7项;公开发表学术论文40余篇。获得职业教育国家级教学成果二等奖2项(排名2,排名5),自治区职业教育教学成果特等奖2项(排名3,排名5),一等奖1项(排名5)。

研究生培养注重理论学习与科研方法训练,重视与研究生交流,以学会研究、学会学习为教学的重点。

二、研究领域和方向

少数民族与民族地区职业教育、职业技术教育学原理

三、承担的主要课程

职业教育课程与教学论、职业教育社会学、职业教育课程开发、职业教育教学案例分析

四、承担课题:

1.主持在研国家社科基金项目《西南边境精准脱贫的产教融合策略》(16BMZ047);

2.主持完成教育部民族教育研究中心“全国民族教育研究急需课题”《民族地区职业教育人才培养模式研究》(mjzxjx1405);

3.主持完成教育部人文社科青年基金项目《民族地区职业教育对接产业发展的理论与实践研究》(15XJCZH002);

4.主持完成2015年度广西高校科学技术研究项目《行业企业与高职院校协同的技术技能积累创新机制研究》(KY2015YB397);

5.主持完成2013年度广西高等学校人文社会科学研究项目《双重语境下的少数民族职业教育行动逻辑研究》(SK13YB147);

6.主持完成2013年度广西高等教育教学改革工程《少数民族地区高职教育定向培养研究》(2013JGA318);

7.主持完成广西教育厅科研立项项目《校企合作背景下的高职科研管理研究》(201010LX630);

8.主持完成广西教育科学“十一五”规划课题《复杂性科学视角下的工学结合人才培养模式改革研究》(2010C209);

9.主持完成新世纪广西高等教育改革工程“十一五”规划课题《工学结合模式下的高职“双师型”教学团队建设》(2009C122)。

五、发表的核心期刊论文

1.少数民族职业教育的特殊使命与发展框架.贵州民族研究,2014(1)

2.民族地区职业教育特色发展的调查研究.广西民族大学学报,2014(4)

3.民族地区职业教育工学结合人才培养模式运行状况探究——基于部分民族地区职业院校的问卷调查.民族教育研究,2016(6)

4.少数民族高考优惠政策消极效应及其反思.广西社会科学,2014(1)

5.民族职教传承与创新少数民族传统技艺的模式探索.职教论坛,2014(28)

6.复杂理论视角下的高等职业教育课程实施.教育与职业,2014(7)

7.职业教育治理体系与治理能力现代化的框架.教育与职业,2014(32)

8.高等职业教育质量保障现状及其再认识.职业技术教育,2014(1)

9.校企合作背景下的高职科研管理情境探微.职教论坛,2012(4)

10.职业教育本质观的学术生态困境及其超越路向.职教论坛,2012(16)

11.回顾与前瞻:职业教育人才培养模式研究综述.职教论坛,2015(23)

12.地方加快发展现代职业教育的政策文本量化分析——基于政策工具的视角.职业技术教育,2016(12)

13.高职院校章程如何体现现代职业教育特色.现代教育管理,2015(8)

14.回顾与检视:中国高职单独招生改革10年.教育与职业,2015(35)

15.对高职类国家精品课程转型升级为精品资源共享课的思考.教育与职业,2014(2)

16.校企合作的失范与矫治.职教论坛,2013,(31)

17.现代职业教育课程本质探析,职业技术教育,2013,(28);

18.高等职业教育层次上移:现实与前瞻.教育与职业,2012(18);

19.工学结合理论研究受限的成因及对策,职教论坛,2010(36);

20.现代职业教育与区域产业竞争力的互动机理.中国职业技术教育,2013,(18)

21.加拿大社区学院少数族裔职业教育的实践及启示,职业技术教育,2013,(14)

22.基于职业能力培养的高职实训支持体系构建,职业技术教育,2014(7)

23.职业叙事:职业院校学生职业道德培育的课堂教学范式探索.职教论坛,2014(31)

24.国家资格框架:基于国内文献的述评.中国职业技术教育,2017(03)

25.技术技能积累机制转型与职业教育功能承载,中国职业技术教育,2017(12)

26.高等职业教育结构调整政策:变迁、方式与展望,职教论坛,2017(13)

27.民族教育特色:话语的视角,西北民族大学学报(哲学社会科学版),2017(03)

28.民族地区职业教育工学结合人才培养模式运行状况调查,职业技术教育,2017(18)

29.“一带一路”倡议下职业教育服务国际产能合作的行动与展望,中国职业技术教育,2018(6)

30.高职院校治理文化的阐释与建构,职教论坛,2018(5)

31.论产教融合视阈下的脱贫攻坚,中国职业技术教育,2018(12)

32.高职院校内部治理组织架构的模式与特征分析——基于100所国家示范性高等职业院校的调查,中国职业技术教育,2018(32)

33.职业教育内涵式发展的现实效度分析——基于两届职业教育国家级教学成果奖的比较,职业技术教育,2018(12)

34.经济先发地区现代学徒制试点的师徒关系调查与分析,教育与职业,2018(20)

35.广西民族传统手工艺传承人生存心态的田野调查,广西民族研究,2019(8)

36.中国特色高水平高职学校建设的政策杠杆与系统审思,中国职业技术教育,2019(32)

六、主要获奖

1.《基于少数民族优秀传统文化传承创新的“非遗工坊”模式探索与实践》,2018年获国家级教学成果二等奖,排名2;

2.《服务欠发达地区产业升级的高职重点专业建设》,2014年获国家级教学成果二等奖,排名5;

3.《工学结合理论研究受限的成因及对策》,获自治区社科优秀成果三等奖;

4.《中职学校民族文化传承“对接—渗透—交融”育人模式的研究与实践——以钦州坭兴陶为例》获自治区级教学成果特等奖,排名3;

5.《服务地方产业发展的重点专业建设研究与实践》获自治区级教学成果特等奖,排名5;

6.《基于“工教结合”的高职教师发展研究与实践》获自治区级教学成果一等奖,排名6;

七、联系方式:77310343@qq.com

通讯地址:广西南宁市西乡塘区明秀东路175号南宁师范大学8188www威尼斯-官方版APP下载530001

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